Některé pětileté nebo šestileté děti cvičí aritmetiku počítáním na prstech. Nyní švýcarský experiment ukazuje, že většina dětí, jakmile metodu použijí, výrazně zlepší svůj dosavadní výkon.
Cvičení aritmetiky počítáním na prstech
Děti ze školky ve věku od pěti do šesti let tak nyní dokážou podle studie lépe počítat, pokud používají prsty. Vědci proto zejména doporučují učit děti v tomto věku skládat věci prsty, a to zejména pokud tak ještě neučinily. To totiž výrazně zlepšuje jejich výpočetní výkon.
,,Naše výsledky se tak nyní zdají velmi cenné, protože poprvé poskytují konkrétní odpověď na dlouhodobou otázku, zda by učitelé měli vyloženě učit děti používat k řešení problémů sčítání prsty. A to zejména ty, které to přirozeně nedělají,“ poukazuje nyní autor Catherine Thevenot z katedry psychologie na univerzitě v Lausanne ve Švýcarsku. ,,Ano. Naše studie ukazuje, že nácvik prstové aritmetiky je účinný u více než 75 % dětí v mateřské škole.“
Řešení problémů sčítání – děti se učí lépe počítat s pomocí prstů
„Dalším krokem je prozkoumat, jak můžeme podpořit zbývajících 25 % dětí, které na danou intervenci nereagovaly dobře,“ dodal Thevenot. Studie publikovaná v časopise Child Development se zaměřila především na 328 pětiletých a šestiletých dětí z mateřských škol, většinou žijících ve Francii, a taky testovala jejich schopnost řešit jednoduché úlohy sčítání. Jedna část skupiny se pro studii naučila počítat prsty. A druhá sloužila jako kontrolní skupina, která nebyla vyškolena k používání prstové metody.
Vědci z Francie a Švýcarska také poukazují na předchozí studie, které tak ukazují, že malé děti, které počítají prsty, se považují za bezesporu inteligentní. Jakoby už dosáhli úrovně abstrakce, aby pochopili, že množství lze znázornit všemi různými způsoby. Teprve již od osmi let může počítání na prstech naznačovat matematické obtíže. U dospělých se vnímá spíše už jako příznak poruchy.
Zdroj: spiegel, Vapol
